Сообщения
Eneseanalüüs
B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse kavandamine Iga õppeaasta alguses koostan tööplaani. Tööplaanis on tähtpäevad, tunnid, kontrolltööd ja testid, üritused ja ekskursioonid. RÕKis tutvun läbivate teemade ja üldpädevustega. Järgin, et tööplaanides olid need teemad käsitletud. Jooksvalt jälgin koostatud tööplaani ning kohandan ja muudan seda. Õpitegevuste planeerimisel kõigepealt selgitan välja õpilaste eelteadmisi ning lähtuvalt nendest teen vajalikke ettevalmistusi. Õpiülesanded on jõukohased, aga pakuvad väljakutset ning ei käi üle jõu. Andekatele õpilastele alati pakun raskemaid lisaülesandeid. See annab ka võimalust sel ajal tegeleda nõrgemate õpilastega - suunata neid neid ning aidata. Samuti tugevamad õpilased saavad aidata nõrgemaid. Koostöös arutame, kuidas võiks õpilane või rühm jõuda tulemuseni (mis strateegiate kasutamisega), mis läks hästi ning mida võiks järgmine kord teisiti teha. Väga hindan õppimist koostöös. Õpimotivatsiooni toetamiseks varieerun õpiülesande...